Andris Vecumnieks:

Pasaules izcilākie komponisti

4.5/5
513 studenti

Vai tiešām zini, kāpēc vieni komponisti kļūst nemirstīgi, bet citi paliek vēstures ēnā? Šajā kursā Tu ieraudzīsi klasiskās mūzikas ģēnijus jaunā gaismā – caur vēsturi, sabiedrību un idejām, kas veidoja viņu mūziku. Tas palīdzēs saprast ne tikai mūziku, bet arī pasauli, kurā tā radusies.

24.90 

Par kursu

Daudzi klausās klasisko mūziku, bet tikai retais patiesi saprot, kāpēc noteikti komponisti ir kļuvuši par “lielajiem vārdiem” vēsturē. Bieži paliek sajūta – kāpēc tieši viņi, nevis citi? Un vai izcilība ir objektīva vai tomēr subjektīva?

Šī neskaidrība rada attālumu starp mūziku un tās dziļāku izpratni. Tu dzirdi skaņdarbus, bet ne vienmēr saproti, kas tajos slēpjas – idejas, laikmets, vara, personība.

Šajā kursā Tu soli pa solim atšķetināsi šo jautājumu. Kopā ar profesoru Vecumnieku Tu salīdzināsi izcilības kritērijus, analizēsi komponistu vietu vēsturē un sapratīsi, kā sabiedrība un laikmets ietekmē to, ko mēs saucam par “ģēniju”.

Tu skatīsies uz mūziku caur Bēthovena, Mālera un Šostakoviča prizmu – ne tikai kā uz skaņdarbiem, bet kā uz ideju un laikmeta spoguli.

Rezultātā Tu iegūsi daudz dziļāku izpratni par klasisko mūziku un spēsi to klausīties ar pavisam citu redzējumu.

Ko Tu iemācīsies

Saprast, kas patiesībā nosaka komponista izcilību.
Analizēt mūziku saistībā ar vēsturisko un sociālo kontekstu.
Atšķirt subjektīvos un objektīvos faktorus mūzikas uztverē.
Iepazīt Bēthovena, Mālera un Šostakoviča nozīmi mūzikas attīstībā.
Atpazīt simfonijas žanra attīstības posmus un to nozīmi.
Interpretēt mūziku kā laikmeta un ideoloģijas atspoguļojumu.
Veidot dziļāku un kritiskāku skatījumu uz klasisko mūziku.

Tu iemācīsies redzēt klasisko mūziku kā dzīvu vēstures un ideju sistēmu, nevis tikai skaņu kopumu.

8 video lekcijas (348 min.)
Apvienota teorija, vēsturiskā analīze un mūzikas fragmentu klausīšanās.
Formāts
Lekcijas ar muzikāliem piemēriem un analīzi.
Pieeja
Strukturēts, saprotams un balstīts reālos piemēros.
Stils
Dzīvs, analītisks un viegli uztverams.
Spēja klausīties dziļāk
Saprotot ne tikai “ko dzirdi”, bet arī “kāpēc tas tā skan”.
Andris Vecumnieks - Open.lv

KURSU PASNIEDZ

Andris Vecumnieks ir komponists, diriģents, lektors un pedagogs. JVLMA simfoniskā orķestra klases vadītājs. JVLMA asociētais profesors (kopš 2005. gada).
Kamerorķestra “Sinfonia concertante” mākslinieciskais vadītājs. LNSO bērnu koncertcikla vadītājs sadarbībā ar LeNeSOnu. Emīla Dārziņa mūzikas vidusskolas simfoniskā orķestra diriģents.

Lekciju plāns

1
Pasaules izcilākie (?) komponisti. I daļa

Kas ir izcils komponists? Kādi ir izcilības kritēriji? Kādas vērtības nosaka, ka viena autora mūziku spēlē gadsimtiem ilgi, savukārt cits tiek aizmirst tūliņ pēc nāves? Kāpēc ir autori, kuri, neraugoties uz samērā zemo daiļrades lietderības koeficientu, kļūst slaveni, populāri un iegūst nemirstību, tikai pateicoties dažiem un pat vienam skaņdarbam? Un kā lai izskaidro, ka citiem komponistiem, kuru daiļrades devums kvantitatīvi nebūt nav izvērtējams augsti, ir atstājuši nākamajām paaudzēm tādas kvalitātes, kur katrs skaņdarbs ir mūžīga vērtība?

2
Pasaules izcilākie (?) komponisti. II daļa

Šajā lekcijā profesors Vecumnieks kopā ar kursa klātienes auditoriju spriedīs par dažādiem koponistu topiem, kā arī sastādīs savējo. Šīs un nākamo lekciju laikā lektors piedāvās klausīties dažādu komponistu skaņdarbu fragmentus. Šoreiz Džakomo Pučini.

3
Ludvigs van Bēthovens. Mūzika un revolūcija. I daļa

Simfonijas žanra rašanās un tā nozīme Eiropas mūzikas kultūrā 18. gs. Mesa un simfonija; māksla un revolūcija; revolūcija un māksla.

4
Ludvigs van Bēthovens. Mūzika un revolūcija. II daļa

Simfonijas žanra revolūcijas “aizsākums” L. van Bēthovena daiļradē. Saturiskā piedāvājuma, tēlu loka, tematikas un mūzikas izteiksmes līdzekļu revolūcija. Bēthovena mūzikas universālums 20.-21. gs. sociālpolitisko notikumu kontekstā.

5
Gustavs Mālers. “Trīs nāves”. I daļa

Simfonija žanra attīstība un evolūcija 18.-21. gs. (no Haidna līdz Māleram). G. Mālera pareģojums “trīs nāves”. Pasaules modelis un tā izveide G. Mālera skatījumā ekspresionisma priekšnojautās.

6
Gustavs Mālers. “Trīs nāves”. II daļa

Kāda ir Zigmunda Freida un Fjodora Dostojevska ietekme Gustava Mālera mūzikā? Kas kopīgs Māleram un Dmitrijam Šostakovičam? Un kā ar mīlestību komponista dzīvē? G. Mālera mūzikas “valoda”, galvenie darbi un simfonijas.

7
Dmitrijs Šostakovičs. Personība un vara. I daļa

Personības un varas attiecības totalitārās sistēmas politisko un estētisko uzstādījumu kontekstā. Totalitārisma mākslas estētika, simfonija žanra “atdzimšana” totalitārisma apstākļos.

8
Dmitrijs Šostakovičs. Personība un vara. II daļa

“Slepenraksts” un zemteksti. D. Šostakoviča simfonijas – laikmeta vēstures spogulis un PSRS vēstures sabiedriski politiskā konteksta atspoguļojums.

Sāc mācīties jau tagad!

Ko saka mūsu studenti

4.5/5

Šī bija pirmā pieredze ar open.lv kursiem šādā formātā. Domāju, ka ne pēdējā. Paldies. Nedēļas laikā Spotify 'plejlistes' tika krietni papildinātas ar jaunu klausāmvielu.

Verners (Mārupe)

Žēl, ka neklausījos regulāri. Lieliski. Lektors- ļoti interesants!

Aija (Tukums)

Bija interesanti, bet vairākas youtube saites nestrādā.

Rasma (Jūrmala)

Esmu bezgala pateicīga par šo brīnišķīgo kursu! Lektora zināšanas, bagātā valoda, humors un stāstījums ir tik autentisks, fascinējošs, profesionāls, aizrautīgs, saistošs, ka katru lekciju ar neatslābstošu interesi var klausīties vairākas reizes. Iesaku jebkuram, ir tā vērts par 100 un vairāk procentiem! Izcili!

Anda (Rīga)

Interesants skatījums uz komponistu devumu pasaulei.

Dzintra (Cēsis)

Brīnišķīgs, interesants, aizrautīgs pasniedzējs - pilnībā attaisnoja to, ko gaidīju no šī kursa.

Kristīne (Rīga)

Kursu saturs liek vēl dziļāk domāt un analizēt laikmetu vēsturisko norišu un muzikālo izpausmju kopsakarības

Maija (Ventspils)

Ļoti patika lekciju kurss, lektora stāstījumu bija interesanti klausīties un skatīties. Brīnišķīgi ilustrēts ar interesantiem salīdzinājumiem, būtiskiem muzikālajiem fragmentiem,kuri vēl labāk palīdz saprast attiecīgā komponista muzikālo rokrakstu, kas ir atšķirīgs un vienojošs. Svarīgi,ka bija iespēja paklausīties simfoniju fragmentus dažādu orķestru, dažādu diriģentu interpretācijā, kā arī dzirdēt senāku gadu un mūsdienīgākus ierakstus.

Inese (Ogre)

Daudz jaunas informācijas. Lektors izcils stāstnieks un ļoti zinošs.

Jānis (Rīga)

Saturiski ļoti interesanti, taču forma ar atsevišķi klausāmajiem skaņdarbu linkiem tomēr ir apgrūtinoša, jo jāpārvietojas lekcijas laikā pa dažādām lapām, pie tam pašam jāmeklē vieta no kuras klausīties skaņdarbu. Ir lekcijas, kurās linki vairs nav aktīvi, ir kļūdains klausīšanās laiks- šis būtu lūdzu uzlabojams.

Ilze (Rīga)

Biežāk uzdotie jautājumi

Sāc mācīties jau tagad!